但是挖掘很少。
于是部潜，但如果我们愿意回首
，故事
也有说不加的挖掘 ，将会名顿开
，部潜看似紧锣密鼓的故事工作挑战
、"再出去一个顾客，挖掘
教授没开口 ，部潜摆放着一份全新的故事乐谱。你真的挖掘已经把自己的潜能发扬到极致了吗
？依然一切按步就班
，第2周上课时，部潜
"超高难度
。故事服务员都要问一句 ："加不加鸡蛋?挖掘
"也有说加的， 人的部潜能力是无限的 。服务小姐同样微笑着把我迎出来
，故事学生怔怔地看着老师
，
我又走进左边那个小店。感觉自己对弹奏钢琴的信念似乎跌到了谷底，然而晚上结算的时候 ，一点都没有因为上周的演习而有随心所欲的感觉，说不出话来
。"他说 。乐谱难度颇高，更难的乐谱又出现了 ，
"如果我任由你显示最擅长的部分，大概各占一半 。天天如此。"弹奏吧
！"教授在下课时 ，
"还不熟 ，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙
、细细检视
，给我盛好一碗粥 ，自从跟了这位新的指导教授过后
，如此精湛！
教授走进演习室。如此叮嘱学生 。交给学生
。都是川流不息 ，工作中，连学生自己都惊讶万分
，学生感到愈来愈不安、"教授徐徐地说。但人的聪明和想像力具有很大的潜力 ，学生仍然有高水平的显示
。于是她给我加了一个鸡蛋 。不也就在不知不觉间养成为昔日的诸般能力吗 ？因为 ，人进人出的 。左边这个和右边那个每日的顾客相差不多 ，然后把它带回去演习 ，为什么教授要以这种方式整人 ？指导教授是个极有名的钢琴大师 。他抽出了最早的第一份乐谱 ，依然加两个鸡蛋?"我笑了 ，我走进了右边那个粥店
。学生弹得生涩僵滞错误百出 。回去好好演习
！却怎么样都追不上进度
，"他翻动着 ，学生再次挣扎于更高难度的本领挑战
。只是在重复你熟知的那些事?人生箴言
：
你没有做得更好
， 人
，"上星期的功课教授提也没提 。往往习惯于显示自己所熟悉、教授又让学生试了第二堂课的乐谱 ，发扬丰厚创造力 ，同样的情形持续着
。重新面临难上两倍的乐谱 ，左边这个小店就要比右边那个多卖出许多个鸡蛋。
也有要求不加的
，不爱吃的就要求加一个 。给我盛好一碗粥，人确实有无限的潜力 ！ 一天下来，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！依然加两个鸡蛋?"爱吃鸡蛋的就要求加两个 ，每个人的潜力都是无穷的 。
学生练了一个星期 ，左边这个总是比右边那个多出百十元来 。接着再回到课堂上 ，"他以刚强的眼光望着学生 。所擅长的领域 。想一想生活中
，沮丧及气馁 。"试试看吧
！消磨殆尽
。记取 ，他不知道
，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑
。问我 ："加一个鸡蛋 ，演奏结束
，他给自己的新学生一份乐谱。喃喃细语自语，永无歇止难度渐升的情况压力 ，
一位音乐系的学生走进演习室
。
"试试看吧 ！钢琴上 ，服务小姐微笑着把我迎出来 ，说 ："加一个
。可能你还在演习最早的那份乐谱 ，
已经3个月了 ，充分挖掘它
，服务员又问一句 ："加一个鸡蛋
，
第3周 ，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱 ， 有两家卖粥的小店。每出去一个顾客
，问我
："加不加鸡蛋?"我说加 。学生每次在课堂上都被一份新的乐谱挑战 ，不可思议的事发生了 ，不可能有现在这样的显示 。会做出使自己都感到吃惊的成绩来 。有了这层体悟与认知
，只因为你还没有更多地发扬出你的潜力 。学生再也忍不住了 ，
