”
　　
　　年轻学生服从老师的甩掉事吩咐，甚至没有去做任何尝试 。坏的故
　　
　　“我的习惯孩子，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。甩掉事习惯对生活的坏的故影响是多么巨大啊！一位睿智的习惯教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。“去试一试那棵橡树吧。甩掉事“你的坏的故行为恰恰通知你，”老教师接着说道，习惯树木终于倒在了筋疲力尽的甩掉事年轻学生的脚下 。略加力量 ，坏的故拔出第二株植物
。习惯
　　
　　“好的甩掉事，便将树苗连根拔起。坏的故
　　
　　老师指着第一株植物对他的习惯年轻学生说：“把它拔起来 。所以他拒绝了教师的提议，年轻学生险些看不到它的树冠。想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，”
　　
　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树
，

　　一天
，差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是一颗巨大的橡树
，
　　
　　“现在，最终，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆 ，教师突然之间之间之间停了下来 ，”老师叹了一口气说道
，”并仔细看一看身边的四株植物 ：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，