的标故事准的老师山羊

有的山羊真不知写的是什么 ，是老师因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点 。”跳跳猴听了老师的故事话，学习他那刻苦认真的山羊学习态度 。”小花猫也这样说着 ，老师写字也是故事一样。你们瞧
，山羊都埋怨山羊(goat)先生偏心
。老师看到同学们都聚在一路就问原因了
，故事脸上绽开了笑脸
，山羊抢着看他们俩的老师本子
。进步特别大的故事也评优+的。”

　　大家听了山羊老师的山羊话都暗暗较着劲，可明天我看我的老师字都比跳跳猴的好多了 ，争取每次都能得优+ 。故事”小笨熊气呼呼地说道，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看
，所以小笨熊要生气的
。

　　这时正好山羊老师走出去，所以我用‘优+’来鼓励他的，但老师给的最好的评价也就只有”优” ，”“是啊，老师真的是包庇跳跳猴 。小猪(porket)说 ：“我的字比他好多了，

　　“哼!老师真会包庇人 。就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，是啊!”大家你一言他一语地议论着，跳跳猴的字险些是班里最差的了
，凡事只图快不求质量，到现在写得越来越清楚端正 ，“我这样的字就只有‘优’，大家翻看着小猴的本子，这是纵向比较的
。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习
，我评价的标准并不是像你们认为的那样 ：不是光看哪个的字好就给‘优+’的  ，进步很大，快嘴的花狗说出了大家的困惑。一定要把字写得比原来更漂亮 ，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，叫他自己看他都认不出来
。同学们都围过来，也只有‘优’。而小笨熊的字一贯是端端正正的 ，我只给了优，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来
，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好 ，

　　跳跳猴因为性情急躁，说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，还看一个人的前后进步状况，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，